|
 Toen ik als 18-jarige naar Frankrijk ging om daar in een Parijse familie als au-pair te werken, merkte ik al gauw dat ik met mijn middelbareschoolkennis van het Frans niet ver kwam. Toch jammer van al die jaren in de schoolbanken! De praktijk bleek echter de beste leerschool, want al na een maand wist ik me vloeiend uit te drukken in het Frans.
|
|
Lees meer...
|
|
Na allerlei 'zorgberoepen' (bejaardenzorg, maatschappelijke dienstverlening, milieuzorg), heb ik halverwege de jaren 90 een ommezwaai gemaakt naar het taalonderwijs; Nederlandse taallessen verzorgen voor nederlanders en buitenlanders.
|
|
Lees meer...
|
|
 Lesgeven is het leukste werk dat er is! Ik geniet van het contact met studenten met verschillende achtergronden. Ik heb mensen lesgegeven uit Polen, Spanje, Nederland, Turkije, China, India en uit nog veel meer landen. Ik heb lesgegeven aan ingenieurs en huisvrouwen (en huis mannen!) aan IT specialisten en accountants, managers en zelfs aan een actuaris en een ambassadeur.
|
|
Lees meer...
|
|
|
 In 1994 begon ik mijn studie Engels taal-en letterkunde in Leiden, wat me de kans gaf een semester in Galway te studeren. Daar merkte ik al mijn plezier in taalbegeleiding, aangezien ik al mijn Duitse en Franse vrienden uitwisselingsstudenten hielp met hun Engels. Leuk, vond ik dat. Niet alleen om ze te helpen, maar ook omdat ik zo in contact kwam met andere culturen.
|
|
Lees meer...
|
|
 Door mijn multi-nationale achtergrond ben ik vertrouwd met de mentaliteit van de mensen uit Noord-West-Europa met hun verschillen in humor, tradities en cultuur. Ik ben 3-talig opgegroeid: Noors, Engels en Nederlands.
|
|
Lees meer...
|
|
Na mijn studie Italiaanse taal en cultuur en een Researchmaster Literatuur- en Cultuurwetenschap aan de universiteit Groningen, ben ik in 2008 in Den Haag komen wonen. Sindsdien geef ik daar met veel plezier taaltrainingen Nederlands en Italiaans aan cursisten van alle leeftijden en met verschillende achtergronden. Het contact met al deze mensen is wat het lesgeven zo ontzettend inspirerend en afwisselend maakt. |
|
|
|
|
|
